Pekan Muharram 1434 H

Pesantren Darul Arqam Gelar 

"Pekan Muharram 1434 H"

PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN

PEKAN SENI KREASI DAN DAKWAH ANTAR KELAS

I.  Pendahuluan

            Bahwa dalam upaya meningkatkan kreativitas seni dan dakwah dilingkungan santri Pondok Pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Sulawesi Selatan, Gombara-Makassar dan untuk menjalin silaturrahim, keakraban diantara para santri dan pembina akan diselenggarakan Pekan Seni Kreasi dan Dakwah di lingkungan santri.

II.  Tujuan

1.  Menyalurkan bakat dan kemampuan serta kreasi bagi santri dibidang seni dan dakwah.

2.  Menampilkan seni yang bernuansa Islami yang tidak bertentangan dengan Qaidah Perguruan Muhammadiyah  dan kepribadian Muhammadiyah.

3.  Menanamkan rasa kebersamaan dengan kerjasama diantara santri, pembina, dan pimpinan.

III.  Kegiatan Dirangkaikan

1.  Memeriahkan Milad Muhammadiyah yang ke 104 Dzulhijjah 1433 H/ 100 Tahun 2012 M.

2.  Peresmian pemanfaatan Gelanggang Seni Taman IPM Gombara.

IV.  Peserta

1.  Tingkat Madrasah Aliyah dan SMK antar kelas khusus putra dan khusus putri.

2.  Tingkat SMP dan MTs antar kelas khusus putra dan khusus putri.

3.  Mewakili kelas setingkat atau bergabung dengan kelas lain atas nama Grop (Nama Islami)

4. Khusus santri yang aktif di Pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Gombara-Makassar

           

V.  Jenis Lomba

1.  Tingkat Madrasah Aliyah dan SMK antar kelas khusus putra dan khusus putri.

     a. Pidato Bahasa Inggris

     b. Pidato Bahasa Arab

     c. Lagu-lagu Dakwah Kreasi/ Nazid

         - Tim terdiri dari 3 sampai 5 orang

          - Bisa ciptaan sendiri , atau lagu yang telah ada tapi dikreasi.

         - Lomba tulis/ Artikel dengan tema bebas

     d. Tahfidz (pa/pi)

     e. Lomba Kaligrafi (Dekorasi) Logo Muhammadiyah, Aisyiyah dan Ortom

2.  Tingkat SMP/MTs (Khusus Putra/ Khusus Putri)

     a. Pidato Bahasa Inggris

     b. Pidato Bahasa Arab

     c. Tilawah (MTQ) dengan surah bebes memilih

     d. Baca puitisasi terjemahan Al-Qur-an

          - Memilih sendiri/ naskah diserahkan ke panitia

     e. Nasyid ( 3 sampai 5 orang)  khusus putra dan khusus putri

     f. Tahdidz (pa/pi)

     g. Lomba menulis Surat Dari Pembaca/ SDP  (pa/pi)

     h. Lomba Kaligrafi (Dekorasi) Logo Muhammadiyah, Aisyiyah dan Ortom

3.  Lomba Kebersihan Asrama

 

VI.  Syarat Lain

1.  Peserta hanya mewakili kelas masing-masing dengan setiap peserta dapat merangkap maksimal 2 jenis lomba setingkat.                      

2.  Pelakasanaan lomba dilaksanakan oleh Koordinator  Kepala-kepala Sekolah masing-masing dan panitia ditetapkan oleh pimpinan pesantren.

VII.  Waktu Pelaksanaan

1.  Pelaksanaan lomba dilaksanakan pada tanggal 15 - 20 November 2012

2.  Waktu pelaksanaan pukul 16.00 s/d 20.00 setiap malam.

3.  Tempat di Gelanggang Seni Taman IPM Gombara.

VIII.  Yuri/ Hakim

     Yuri/ hakim dalam kegiatan ini terdiri dari Pembina/ Guru yang ahli pada bidangnya atau tenaga khusus yang ditetapkan berdasarkan surat keputusan pimpinan pesantren.

IX.  Hadiah Pemenang

1.  Setiap cabang lomba, masing-masing terbaik I, II, III,  dan diberi hadiah piagam serta tanda penghargaan lainnya.

2.  Penilaian Yuri/ Hakim tidak dapat diganggu gugat.

X.  Lain-lain

1.  Pendaftaran peserta dilakukan oleh ketua kelas masing-masing dengan cabang lomba yang diikuti kepada panitia kordinator lomba

2.  Tidak dipungut biaya.

3.  Alat musik yang digunakan dalam lomba bebas sesuai kebutuhan/ boleh musik hidup, rekaman, kaset-vcd sebagai pengiring.

4.  Hal-hal yang lain akan ditetapkan pada pertemuan teknis yang ditetapkan kemudian atas kesepakatan bersama.

XI.  Penutup

Demikian petunjuk teknis ini dibuat untuk diikuti dan dilaksanakan

Nun walqalami wama yasturun

           

            Mengetahui,                                                                            Penyusun,

            Majelis Dikdasmen PWM Sul-Sel                                          Penanggung Jawab

            Ketua,

            Drs. H. M. Tamrin Taha, M.Pd.                                              H. Syahrir Nur

Teknologi Berbasis Komputer dan merupakan cara untuk menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan sumber sumber yang berbasis mikro prosesor, di mana informasi atau materi yang disampaikan disimpan dalam bentuk digital, bukan dalam bentuk cetakan atau visual. Selain itu teknologi ini selalu terkait dengan penggunaan layar kaca untuk menyajikan informasi/materi kepada siswa. Berbagai jenis aplikasi teknologi komputer dalam

pembelajaran umumnya dikenal dengan istilah "Computer Asissted Instruction (CAI)  sebagai 'Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK)". Istilah CAI umumnya menunjuk pada semua software pendidikan yang diakses melalui komputer di mana pengguna dapat berinteraksi dengannya. Sistem komputer dapat menyajikan serangkaian program pembelajaran kepada siswa, baik berupa informasi konsep maupun latihan soal? soal untuk mencapai tujuan tertentu, dan sistem melakukan aktivitas belajar dengan cara berinteraksi dengan sistem komputer. Sementai dalam kedudukannya dapat dikatakan bahwa CAI adalah ... media belajar" yang dapat membantu tugas guru dalam menanarnkan suatu konsep kepada siswa, serta melatih siswa tersebut dalam meningkatkan keterampilan yang dikehendaki. Dalam CAI, peran guru dalam menyampaikan suatu materi dapat
diganti oleh program komputer. Dengan kelebihannya, komputer mempunyai kemampuan untuk mengisi kekurangan?kekurangan yang terdapat pada guru. Program CAl mempunyai 2 (dua) karakteristik, yaitu: pertama, CAl merupakan integrated multimedia yang dapat menyajikan suatu ... pembelajaran umumnya dikenal dengan istilah "Computer Asissted Instruction (CAI)", atau d?alarn istilah yang suda diterjemahkan disebut sebagai 'Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK)". Istilah CAI umumnya menunjuk pada semua software pendidikan yang diakse melalui komputer di mana pengguna dapat berinteraksi dengannya. Sistem komputc dapat menyajikan serangkaian program pembelaJaran kepada siswa, baik berup informasi konsep maupun latihan soal?soal untuk mencapai tuJan tertentu, dan sism meDalam bidang pendidikan, penggunaan teknologi berbasis komputer merupakan cara untuk menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan sumber sumber yang berbasis mikro prosesor, di mana informasi atau materi yang disampaikan disimpan dalam bentuk digital, bukan dalam bentuk cetakan atau visual. Selain itu teknologi ini selalu terkait dengan penggunaan layar kaca untuk menyajikan informasimateri kepada siswa.Berbagai jenis aplikasi teknologi komputer dalam pembelajaran umumnya dikenal dengan istilah Computer Asissted Instruction (CAI), atau dalarn istilah yang suda diterjemahkan disebut sebagai Pembelajaran
Berbantuan Komputer (PBK).Istilah CAI umumnya menunjuk pada semua software pendidikan yang diakse melalui komputer di mana pengguna dapat berinteraksi dengannya. Sistem komputc dapat menyajikan serangkaian program pembelaJaran kepada siswa, baik berup informasi konsep maupun latihan soalsoal untuk mencapai tuJan tertentu, dan sism melakukan aktivitas belajar dengan cara berinteraksi dengan sistern komputer. Sementai dalam kedudukannya dapat dikatakan bahwa CAI adalah penggunaan komputer sebagai bagian integral dari sistem instruksional, di mana biasanya pengguna terikat pac . interaksi dua arah dengan komputer. Menurut Kaput dan Thompson (1994), CA diartikan sebagai bentuk bentuk pembelajaran yang menempatkan komputer dalam pera guru. Sedangkan menurut Heinich (Said, 2000), CAI adalah suatu program pembelajaran yang dibuat dalam sistem komputer, di mana dalam menyampaikan materi sudah diprograrnkan
langsung kepada pengguna. Materi pelajaran ...

Media pembelajaran memiliki beberapa nilai praktis diantaranya:

1. Media pembelajaran dapat mengatasi perbedaan pengalaman siswa
2. Media pembelajaran dapat membangkitkan semangat belajar yang baru dan membangkitkan motivasi serta merangsang kegiatan siswa dalam belajar
3. Media pembelajaran dapat mempengaruhi abstraksi
4. Media pembelajaran dapat memperkenalkan, memperbaiki, meningkatkan, dan memperjelas pengertian konsep dan fakta
5. Media dapat membantu mengatasi keterbatasan indera manusia
6. Media dapat mengatasi kendala keterbatasan ruang dan waktu
7. Media dapat menyajikan obyek pelajaran berupa benda atau peristiwa langka dan berbahaya ke dalam kelas. (Rahadi, 2003 ; 18-19).

Dengan dasar inilah, pimpinan guru dan staf melakukan kegiatan Sosialisasi Guru Pintar On-Line. Program ini sebagai bentuk kerjasama Univ. Terbuka untuk melatih pimpinan guru dan staf.  

Pimpinan Pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Sulawesi Selatan, Gombara-Makassar menyelenggarakan Rapat Kerja dan Workshop. Sabtu-Ahad, 11-12 Agustus diselenggarakan Rapat Kerja bertempat di Gedung Dakwah Muhammadiyah Sulawesi Selatan dan Senin-Kamis, 13-16 Agustus 2012 Workshop di Pesantren.

Rapat kerja kali ini membahas berbagai hal yang terkait dengan pengembangan pondok pesantren, di antaranya;
1. Rencana Induk Pengembangan Pesantren (RIPP)
    a. Rencana Pengembangan Pesantren 1 sampai 5 tahun
    b.
2. Tata Tertib Guru Bidang Studi
3. Tata Tertib Santri
4.
 bersambung

OLYMPICAD II

Add caption

Pondok Pesantren HOLISTIK Darul Arqam Muhammadiyah Gombara-Makassar adalah peserta terbanyak mengirimkan peserta Olimpiade II Nasional Perguruan Muhammadiyah di Yogyakarta tanggal 10-120 Juli 2012.  Ini merupakan hasil seleksi yang dilakukan oleh Majelis Dikdasmen PW. Muhammadiyah Sulawesi Selatan beberapa pekan lalu. Lomba yang diikuti meliputi Lomba BAHASA ARAB yang diwakili oleh Nurul Azizah dari tingkat SMP dan Pantji Hartono dari tingkat MTs.  BAHASA INGGRIS yang diikuti oleh Musfira Sari Iqbal dari tingkat SMP, Muh. Dhio Ingra Fernanda dari tingkat MTs, dan Muh. Ihsanul Muarifal dari tingkat MA. IPA BIOLOGI  yang diikuti oleh Muh. Faqihul Haq tingkat MTs. IPA FISIKA  yang diikuti oleh Muh. Agung Irawan tingkat MTs dan St. Aisyah Humairah dari tingkat SMP.

Dengan didampingi oleh Drs. Amir MR. (wakil direktur bidang kepesantrenan), HM. Ridhwan Hamzah, S.Th.I. (kepala MTs), Dra. St. Raodah (guru AIK) Dra. Ruspaidah (guru bahasa inggris) mereka berangkat dari Makassar pada hari Selasa untuk menuju ke Surabaya dengan Transfortasi Laut, lalu kemudian melanjutkan perjalan darat ke Yogyakarta. Para peserta sangat optimis dapat memperoleh juara pada kegiatan ini. 

Sebelum mereka berangkat, para peserta kembali memperdalam materi lomba dengan bimbingan guru bidang studi masing-masing. 

Semoga dengan kegiatan ini, tradisi pesantren untuk juara akan tercatat dalam buku Prestasi, Amin

DIREKTUR : KH. DRS. BAHARUDDIN PAGIM

PESANTREN DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH SULAWESI SELATAN 

GOMBARA MAKASSAR 

MEMBINA SMP - MTs - MA (IPA-IPS) SMK (RPL-TKJ-OTOMOTIF-KESEHATAN)

Alamat : Jalan Ir. Sutami Poros Tol Maros-Makassar

 (hanya 1 km dari Bandara Internasional Sultan Hasanuddin)

Telp. 0411-554 783 contak person an. Badaruddin, S.Pd. HP 085 255 732 240

VISI DAN MISI PESANTREN

Berdasarkan kondisi pesantren saat ini, tantangan yang akan dihadapi dalam 10 tahuna mendatang dengan memperhitungkan modal dasar pesantren sangatlah jauh ketinggalan dari harapan dan cita-cita Muhammadiyah.  Indikatornya adalah sarana dan prasarana belum memadai, SDM masih rendah, proses belajar mengajar belum memenuhi standar proses, pengelolaan manajemen belum standar, pengelolaan AIK belum memenuhi standar isi, pembinaan ke-pesantrenan belum maksimal. Kondisi ini menjadi motivasi dan spirit bagi pengurus Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhamadiyah Sulawesi Selatan untuk melakukan Revitalisasi dengan berbagai strategi yang melibatkan seluruh jajaran Pimpinan Wilayah dan Pimpinan Daerah Muhamdiyah, bekerjasama dengan unsur Kemendiknas, Kemenag, DUDI, Komite Pesantren, Orang Tua Santri, Masyarakat Warga Muhammadiyah serta lembaga kemasyarakatan lainya.

Untuk merealisasikan pengembangan tersebut , maka dibuat rencana pengembangan pesantren 10 tahunan kedepan, dengan visi dan misi sebagai berikut:

A.  V I S I

”Menjadi Pesantren Mandiri, Maju, Berkualitas, Berdaya Saing Tinggi dan Berwawasan Internasional yang Berlandaskan Al-Qur’an dan

As-sunnah Secara Holistik”

Visi pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Sulawesi Selatan tahun 2012 – 2031, mengarah pada pencapaian tujuan pendidikan Muhammadiyah dan tujuan pendidikn nasional, seperti yang tertuang dalam tujuan pendidikan  Muhammadiyah dan UU Sistem Pendidikan nasional  tahun 2003.  Visi pesantren Darul Arqam Muhammadiyah tersebut harus dapat diukur ketercapaiannya untuk  mengetahui tingkat kemandirian, kemajuan, kualitas, daya saing tinggi dan berwawasan internasional yang berlandaskan Al-qur’an dan As-sunah secara holistik.

Kemandirian adalah hak pesantren untuk menentukan apa yang terbaik baginya dengan berpedoman pada peraturan majelis pendidikan dasar dan menengah, serta peraturan pemerintah yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan dasar dan menengah. Kemandirian bukanlah keterisolasian dari pihak lain, bukan pula menutup diri dari bantuan pemerintah, DUDI, dan masyarakat pada umumnya, melainkan mampu mewujudkan pengelolaan pesantren sejajar dan sederajat dengan pesantren lain yang telah maju dengan mengandalkan kemampuan dan kekuatan sumber daya yang dimilikinya, sehingga dapat mencetak santri – santriah yang mampu hidup mandiri dalam berbangsa dan bernegara.

Tingkat Kemajuan pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Sulawesi Selatan dapat diukur dari ketersediaan sarana dan prasarana yang memenuhi standar nasional, pengelolaan manajemen berstandar ISO,  sumber daya manusianya rata-rata berkualifikasi strata satu dan strata dua, kegiatan pembelajarannya memenuhi standar proses, memiliki kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan ke-pesantrenan, memiliki kurikulum pembinaan ekstrakurikuler, memiliki laboratorium IPA, lab. Bahasa, lab. IPS. Lab. Matematika, lab.Perbengkelan industri kecil, lab. ICT., lab. Aqidah-Akhlaq, memiliki fasilitas sarana olahraga yang memadai (lap. Sepak bola, lap bola volly, lap sepak takrow, lap.Futsal, lap bola basket, lap. Bulu tangkis, tennis meja, lap.long tennis), lab. Life Skill.

Tingkat Kualitas pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Sulawesi Selatan dapat diukur dari terlaksananya 8 standar nasional pendidikan, yaitu: standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar  sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, standar penilaian dan juga standar isi AIK, standar isi Pendidikan Agama  dan bahasa Arab serta pembinaan khusus kepesantrenan yang dilaksanakan secara holistik,  mampu berkompetisi pada tingkat Kabupaten/Kota, provinsi, nasional dan internasional.

Tingkat Berdaya Saing Tinggi pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Sulawesi Selatan dapat diukur dari terselenggaranya pelayanan mutu pendidikan pada semua aspek, meningkatnya profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan lainnya, menghasilkan tamatan yang berkualitas, menguasai bahasa Arab, inggris dan Mandarin, memiliki jaringan pertukaran Santri/Santriah  dengan negara maju untuk  magang belajar  selama 3 bulan,  membekali berbagai keterampilan hidup (Life skill) kepada santri-santriah  sebagai modal usaha hidup mandiri, meningkatkan penguasaan dan pemanfaatan IPTEK melalui penelitian, pengembangan, dan penerapan menuju inovasi secara berkelanjutan, berbasis keunggulan yang kompetitif

Berwawasan Internasional, dapat diukur  dengan penguasaan dasar-dasar IT, memanfaatkan jaringan informasi yang bersifat interaktif antar sesama santri-santriah pada tingkat internasional, memanfaatkan jaringan teknologi informasi dan komunikasi secara efektif agar  dapat memperoleh informasi yang lebih komprehensip terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi

Berlandaskan Al-qur’an dan As-sunah, dapat diukur dari terlaksananya pembelajaran pada semua mata pelajaran terintegraasi dengan  nilai-nilai yang bersumber dari Alqu’an dan As-sunnah

Kholistik dapat diukur dari terlaksananya kurikulum,  yaitu: strategi pelaksanaan kurikulum, kurikulum integratif, kurikulum kompetensi, kurikulum humanistik, kurikulum sosial dan antisipatif

Untuk mewujudkan visi pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Sulawesi Selatan tersebut ditempuh melalui 10 misi.

B.  Misi

1.     Melaksanakan penataan dan pembangunan fisik pesantren

2.     Melaksanakan pengelolaan manajemen berstandar ISO

3.     Melaksanakan  pembelajaran sesuai standar isi dan standar kompetensi lulusan untuk menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, seni (IPTEKS), serta ilmu pengetahuan Agama secara holistik menuju pesantren berstandar internasional

4.     Melaksanakan pembinaan calon  kader ulama teknograt

5.     Melaksanakan pengkajian Al-qur’an, As-sunnah, dan Kitab lainnya serta Hafidz Al-qur’an

6.     Melaksanakan pembinaan bahasa Arab, Inggris dan bahasa Mandarin

7.     Melaksanakan  pembinaan Ibadah, akhlak mulia, moral, etika, budaya, dan adab-adab lainnya yang  berlandaskan Alqur’an dan As-sunah

8.     Melaksanakan pembinaan keterampilan life skill sebagai modal dasar membangun hidup mandiri dan keluarganya yang berlandaskan Al-qur’an dan As-sunnah

9.     Melaksanakan pembinaan kader persyarikatan Muhammadiyah

10.  Melaksanakan pembinaan intra dan ekstrakurikuler

C.  N i l a i

1.        Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Sulawesi Selatan bertekat Melaksanakan penataan dan pembangunan fisik Pondok Pesantren secara bertahap hingga tahun 2031

2.        Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Sulawesi Selatan  melalui Direktur Pesantren akan melaksanakan pengelolaan manajemen berstandar ISO untuk

3.        Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Mhamadiyah Sulawesi Selatan melalui Direktur Pesantren melaksanakan  pembelajaran sesuai standar isi dan standar kompetensi lulusan untuk menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, seni (IPTEKS), serta ilmu pengetahuan Agama secara holistik menuju pesantren berstandar internasional

4.        Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Sulawesi Selatan melalui Direktur Pesantren melaksanakan pembinaan calon  kader ulama teknograt

5.        Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Sulawesi Selatan melalui Direktur Pesantren Melaksanakan pengkajian Al-qur’an, As-sunnah, dan Kitab lainnya serta Hafidz Al-qur’an

6.        Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Sulawesi Selatan melalui Direktur Pesantren Melaksanakan pembinaan bahasa Arab, Inggris dan bahasa Mandarin

7.        Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Sulawesi Selatan melalui Direktur Pesantren Melaksanakan  pembinaan Ibadah, akhlak mulia, moral, etika, budaya, dan adab-adab lainnya yang  berlandaskan Alqur’an dan As-sunah 

8.        Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Sulawesi Selatan melalui Direktur Pesantren Melaksanakan pembinaan keterampilan life skill sebagai modal dasar membangun hidup mandiri dan keluarganya yang berlandaskan Al-qur’an dan As-sunnah

9.        Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Sulawesi Selatan melalui Direktur Pesantren Melaksanakan pembinaan kader persyarikatan Muhammadiyah

10.     Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Sulawesi Selatan melalui Direktur Pesantren Melaksanakan pembinaan intra dan ekstrakurikuler

D.  Arah Pembangunan Jangka Panjang Tahun 2012 – 2031

Arah Pembangunan Jangka Panjang Pondok Pesantren Darul Arqam Muhammadiyah 20 Tahun kedepan sesuai dengan makna yang termuat dalam Visi – Misi, adalah:

1.     Mewujudkan penataan dan pembangunan fisik pesantren

2.     Mewujudkan pengelolaan manajemen berstandar ISO, menuju Pesantren Bertaraf Internasional

3.     Mewujudkan  pembelajaran sesuai standar isi dan standar kompetensi lulusan untuk menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, seni (IPTEKS), serta ilmu pengetahuan Agama secara holistik menuju pesantren berstandar internasional

4.     Mewujudkan pembinaan calon  kader ulama teknograt

5.     Mewujudkan pengkajian Al-qur’an, As-sunnah, dan Kitab lainnya serta Hafidz Al-qur’an

6.     Mewujudkan pembinaan bahasa Arab, Inggris dan bahasa Mandarin melalui kelas Bilingual

7.     Mewujudkan  pembinaan Ibadah, akhlak mulia, moral, etika, budaya, dan adab-adab lainnya yang  berlandaskan Alqur’an dan As-sunah

8.     Mewujudkan pembinaan keterampilan life skill sebagai modal dasar membangun hidup mandiri dan keluarganya yang berlandaskan Al-qur’an dan As-sunnah

9.     Mewujudkan pembinaan kader persyarikatan Muhammadiyah

10.   Mewujudkan pembinaan intra dan ekstrakurikuler serta Peduli Lingkungan

E. Tahapan dan Skala Prioritas

Pembangunan jangka panjang 20 Tahun kedepan Pondok Pesantren Darul Arqam Muhammadiyah dilaksanakan secara bertahap, yaitu Rencana Pembangunan Jangka Menengah 5 Tahun kedepan dan Rencana Pembangunan Jangka Pendek 1 Tahunan, dengan skala prioritas sebagai berikut:

1.   Rencana Pembangunan jangka Menengah ke-1 (2012 – 2016), prioritas pada:

1)     Membangunan 1 unit Asrama Putra berlantai 2, dengan kapasitas 240 orang santri

2)       Membangun Masjid berlantai 2, dengan kapasitas 1000 org santri

3)       Membangun Kantor Pusat Berlantai 2

4)  Pengelolaan  Manajemen yang berstandar ISO (Rintisan Pesantren Bertaraf Internasional)

5)      Peningkatan Profesional Tenaga Pendidik dan Kependidikan melalui Workshop, dan diklat bidang keahlian/bidang studi

6)       Peningkatan kualitas Santri melalui Pembelajaran Bermakna

7)       Merintis kelas Bilingual

8)       Pengadaan sarana Pendukung pelaksanaan pembelajaran

9)       Peningkatan Pengamalan ibadah dan Akhlaqulkarimah

10) Peningkatan keterampilan Bahasa Arab, Inggeris dan Mandarin melalui percakapan sehari-hari sebagai bahasa resmi bagi santri

11)    Pembinaan Keterampilan Life skill kepada santri melalui pelatihan kerja

12)   Pembinaan intra dan ekstrakurikuler melalui kegiatan olahraga, IPM, HW dan tapak suci

13)    Mengikuti berbagi jenis lomba yang dilakukan oleh Pemerintah, dan lembaga swadaya masyarakat lainnya

     2.    Rencana Pembangunan jangka Menengah ke-2 (2017 – 2021), prioritas pada:

1)       Membangun 2 unit Asrama putri berlantai 2, dengan kapasitas 480 orang santri

2)       Membangun ruang belajar dan Laboratorium 1 lokal untuk santri Putri

3)       Membangun ruang belajar dan Laboratorium 1 lokal untuk santri Putra

4) Mewujudkan Pesantren Bertaraf  Internasional (Menggunakan kurikulum Internasional)

5)    Tenaga Pendidik wajib berbahasa asing (Arab, Inggeris atau Bahasa Mandarin) dalam penyajian mata pejarannya (mewujudkan kelas Bilingual)

6)       Mewujudkan Pesantren Bilingual dalam proses belajar mengajar

7)   Mewujudkan Tenaga Pendidik dan Kependidikan yang Profesional dibidang keahliannya

8)   Mewujudkan Pengelolaan  Manajemen Berbasis ICT (Pengelolaan Manajemen Modern)

9)       Mewujudkan Pengelolaan Pembelajaran di kelas Berbasis ICT

10)    Mewujudkan Kerjasama dengan negara Timur Tengah melalui Pertukaran santri

11)   Mewujudkan Keterampilan Life Skill dengan menghasilkan suatu Produksi (ada usaha)

12)    Pengamalan ibadah dan Akhlaqulkarimah, Kajian Kitab, Kajian Al-qur’an menyatu dengan santri

13)    Pencapaian Nilai hasil ujian Nasional sangat memuaskan

14)   Pembinaan ekstrakurikuler makin meningkat dengan meraih kemenangan setiap  mengikuti perlombaan

15)    Meningkatkan kualitas sarana pembelajaran

       3.    Rencana Pembangunan jangka Menengah ke-3 (2022 – 2026), prioritas pada:

1)    Membangun Asrama Putra dan Putri masing-masing 1 Unit

2)    Membangun Ruang Kelas Baru Putra dan Putri masing-masing 2 unit

3)    Melengkapi sarana pembelajaran yang berkualitas sesuai standar sarana dan prasarana

4)    Meningkatkan Profesional Tenaga Pendidik dan Kependidikan sesuai standar Nasional Pendidikan

5)    Pelaksanaan Pembelajaran dikelas makin berkualitas sesuai standar Proses

6)    Mewujudkan lulusan yang berkualitas dan amanah dalam bidangnya

7)    Mewujudkan Pondok Pesantren Bilingual

         4.    Rencana Pembangunan jangka Menengah ke-4 (2027 – 2031), prioritas pada:

1)     Menyelesaikan seluruh Bangunan yang belum terselesaikan

2)     Memelihara seluruh bangunan secara kontinyu

3)     Membangun sumber daya manusia berkualitas, yaitu dapat hidup mandiri, berpikiran maju, kreatif, inovatif, berdaya saing tinggi, berwawasan internasional yang berlandaskan Al-qur’an dan As-sunnah secara holistik

4)     Membina kader ulama yang amanah, menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, seni (IPTEKS) serta menguasi ilmu ke Agamaan dan pengamalannya secara integratif dalam kehidupan sehari-hari 

5)     Membina kader – kader Muhammadiyah yang amanah, berpengetahuan dan berketerampilan, berakhlaqul karimah dan berwawasan internasional yang berlandaskan Alqur’an dan As-sunnah serta berdaya saing yang tinggi.

6)     Membina kader- kader insan kamil yang menjalankan syariat Islam yang sebenar – benarnya

F. Hasil yang Akan Dicapai.

1.     Mencetak sumber daya manusia berkualitas, yaitu dapat hidup mandiri, berpikiran maju, kreatif, inovatif, berdaya saing tinggi, berwawasan internasional yang berlandaskan Al-qur’an dan As-sunnah secara holistik

2.     Mencetak kader ulama yang amanah, menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, seni (IPTEKS) serta menguasi ilmu ke Agamaan dan pengamalannya secara integratif dalam kehidupan sehari-hari

3. Mencetak kader–kader Muhammadiyah yang amanah, berpengetahuan dan berketerampilan, berakhlakul karimah dan berwawasan internasional yang berlandaskan Alqur’an dan As-sunnah serta berdaya saing yang tinggi.

4.     Mencetak kader-kader insan kamil yang menjalankan syariat Islam yang sebenar–benarnya

5.  Mewujudkan masyarakat Islam yang sebenar – benarnya (sesuai tujuan Muhammadiyah)

 IDENTITAS

 

     1. PENGELOLA

1. Drs. KH. Alwi Uddin, M.Ag.  (PW. Muhammadiyah Sul-Sel)

2. Prof. Dr. H. Ambo Asse, M.Ag. (Koordinator Majelis Dikdasmen)

3. Drs. H. Tamrin Taha, M.Pd.    (Majelis Dikdasmen PWM Sul-Sel)

4. Drs. H. Muhlis, MM. (Majelis Dikdasmen PWM Sul-Sel)

5. Drs. H. Basyir S,, M.H. (Majelis Dikdasmen PWM Sul-Sel)

6. Drs. H. Hidayat Ismail, M.Si.   (Majelis Dikdasmen PWM Sul-Sel)

7. Drs. H. M. Samir Patsan, M.Ag.        (Majelis Dikdasmen PWM Sul-Sel)

8. Kasmawati Abdullah, S.Pd. M.Pd. (Majelis Dikdasmen PWM Sul-Sel)

     2. Pimpinan

NO	N A M A	JABATAN
1	DRS. H. MAWARDI PEWANGI, M.Pd.I.	KOMITE
2	DRS. KH. BAHARUDDIN PAGIM	DIREKTUR
3	DRS. H. NATSIR, M.Si.	DIREKTUR I BID. PERSEKOLAHAN
4	DRS. AMIR MR.	DIREKTUR II  BID. KEPESANTRENAN
5	H. SYARIR NUR	DIREKTUR III BID. SARANA
6	BADARUDDIN, S.Pd.	SEKRETARIS PESANTREN
7	DRS. LASPADA ABD. LATIF	KASUBAG KEUANGAN
8	DRS. ARSYAD	KEPALA  MA
9	H. M. RIDHWAN HAMZAH, S.Th.I.	KEPALA MTs
10	IR. SYAHRUDDIN T., MM.	KEPALA SMK
11	DRA. HJ. ANDI NUR HIKMAH	KEPALA SMP

 3. Kiyai Pesantren

NO	N A M A	JABATAN
1	KH. MUCHTAR WAKA	KIYAI PESANTREN
2	KH. ARSYAD NYERO	KIYAI PESANTREN
3	DRS. KH. DAHLAN YUSUF	KIYAI PESANTREN
4	DRS. KH. JAYATUN, MA.	KIYAI PESANTREN
5	DRS. KH. ALI HASAN	KIYAI PESANTREN

 4. Bidang Kesantrian (Pembina Santri)

NO	N A M A	JABATAN
1	DRS. SULVAN ROFADI MJ	PEMBINA PUTRA
2	ST. SHALEHAH, S.Pd.	PEMBINA PUTRI

  5. Guru Bidang Studi

NO	NAMA	BIDANG STUDI
1	Abd. Rahman, S.Ag., MA	Akidah Akhlak
2	Ahmad Ashar, A.Ma.	Produktif RPL
3	Arifin, S.Pd.	Matematika
4	Badaruddin, S.Pd.	1. Bahasa Indonesia 2. Kemuhammadiayahan
5	Dra. Hj. Suttaria, M.Ag.	Akidah Akhlak
6	Dra. Marwiati	Bahasa Inggris
7	Dra. Nurhayati	Bahasa Indonesia
8	Dra. Ruspaidah	Bahasa Inggris
9	Dra. Sabriani	Fiqih
10	Dra. St. Raodah	Fiqih
11	Dra. Summa	1.  Nahu 2.  Shoraf
12	Drs. Amir MR.	Bahasa Indonesia
13	Drs. Amir Pattanri	1. P K n 2. Ekonomi
14	Drs. Arsyad	Bahasa  Arab
15	Drs. H. Nasir, M.Si.	Teknik  Otomotif
16	Drs. H. Sahaka Baso	I P S / Sejarah
17	Drs. H. Takuddin	B. Inggris
18	Drs. KH. Ali Hasan	Kajian Kitab
19	Drs. KH. Baharuddin Pagim	Kajian Kitab
20	Drs. KH. Dahlan Yusuf	Kajian Kitab
21	Drs. KH. Jayatun, MA.	Kajian Kitab
22	Drs. Sudirman Djafar	1. IPS Terpadu 2. Tajwid
23	Drs. Sulvan Rofadi	Geografi
24	Drs. Taba	S K I
25	H. Sabirin Lc.	Balangha
26	Hasmak Kilah, S.Pd.	Kimia
27	Hj. Masfufah, S.Pd.I.	Quran Hadis
28	HM. Ridhwan H, S.Th.I.	1. Bahasa Arab  2. Akidah Akhlak 3. Muhadatsah
29	Intan Doali, S.Pd.I	1. Quran Hadis 2. Mahfudzat
30	Ir. Nurdin	Fisika
31	Ir. Syahruddin T., MM.	Matematika
32	KH. Arsyad Nyero	Kajian Kitab
33	KH. Muchtar Waka, BA	Kemuhammadiyahan
34	Khaeruddin, S.Pd.	1. IPA Fisika 2. TIK           3. KKPI
35	M. Basri	Tajwid
36	M. Zumrah, S,Ag.	B. Arab
37	Mukarramah M., S.Pd.	IPA Fisika
38	Muskilaturahmi, S.Pd.	Bahasa Indonesia
39	Nurmayaningsih, S.Pd.	Matematika
40	Nurwahidah, S.Pd.	P K n
41	Rosmawati Machmud, S.Si.	T I K
42	Sappewali, S.Pd.	Tek. Otomotif
43	St. Marhamah, S.Pd.I.	Imlak Khat
44	St. Rahmah, S.Pd.	IPA Biologi
45	St. Rahmiyah	IPA Biologi
46	St. Ramlah, ST.	Kimia
47	St. Shalehah, S.Pd.	Matematika
48	Surahmat, S.Pd.	Penjaskes
49	Suriyani Jalil	Fikih
50	Syamsinah B	Penjaskes
51	Nurfitriani	Bahasa Inggris
52	Drs. Abd. Majid	IPA Biologi

6. Staf

NO	N A M A	JABATAN
1	KASMAWATI, S.Pd. M.Pd.I.	BENDAHARA
2	PATTA GOWA	BEND. LIVING COST
3	DRS. H. SAHAKA BASO	TATA USAHA
4	ST. MARKHAMAH, S.Pd.I	PENERIMA LIVING COST
5	M. BASRI	PENGELOLAH PERPUSTAKAAN
6	SAPPEWALI, S.Pd.	BAGIAN BENGKEL
7	HJ. SUTTARIA, M.Ag.	KOORD. DAPUR
8	ABD. RAHMAN S	MAINTENCE
9	ANDI FIRMAN	LISTRIK
10	ABD. HAFID	KEAMANAN
11	DG. NUNTUNG	KEAMANAN

7.  Pembina Ekstrakurikuler

NO	NAMA	BIDANG
1	Suardi	Pembina Hizbul Wathan Putra
2	Novi	Pembina Hizbul Wathan Putri
3	Muslim Basuki	Pembina Tapak Suci Putra
4	Athifah Noor, BA.	Pembina Tapak Suci Putri

8.  Organisasi Santri

1	IKATAN PELAJAR MUHAMMADIYAH (IPM)
2	TAPAK SUCI  (TS)
3	HIZBUL WATHAN (HW)

 

 

IX.  STRUKTUR PEMBELAJARAN TINGKAT MTs-SMP

No.	Mata Pelajaran	KELAS
		VII	VIII	IX
Pendidikan Agama
1	Alquran	ü	ü	ü
	a.    Terjemahan	ü	ü	ü
	b.    Tahfidz	ü	ü	ü
	c.    Tajwid Qira’ah	ü	ü	ü
2	Hadis	ü	ü	ü
3	Akidah	ü	ü	ü
4	Akhlak	ü	ü	ü
5	Fiqih	ü	ü	ü
6	Sejarah Kebudayaan Islam	ü	ü	ü
Pendidikan Bahasa
7	Bahasa Arab	ü	ü	ü
	a.    Muhadatsah	ü	ü	ü
	b.    Muthalaah	ü	ü	ü
	c.    Nahwu	-	ü	ü
	d.    Shoraf	-	ü	ü
	e.    Imlak	ü	-	-
	f.     Khot	ü	-	-
	g.    Isya	ü	ü	ü
8	Bahasa Indonesia	ü	ü	ü
9	Bahasa Inggris	ü	ü	ü
Pendidikan Umum
10	Pendidikan Kewarganegaraan	ü	ü	ü
11	Matematika	ü	ü	ü
12	I P A  Terpadu	ü	ü	ü
13	I P S  Terpadu	ü	ü	ü
14	Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	ü	ü	ü
15	Keterampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi	ü	ü	ü
16.	Kemuhammadiyahan	ü	ü	ü
17.	Pengembangan Diri	ü	ü	ü
	a.    Hizbul Wathan	ü	ü	ü
	b.    Tapak Suci	ü	ü	ü

X. STRUKTUR PEMBELAJARAN MA – SMK

No.	Mata Pelajaran	KELAS
		X	XI	XII
Pendidikan Agama		ü	ü	ü
1	Alquran	ü	ü	ü
	a.    Tafsir	ü	ü	ü
	b.    Tahfidz	ü	ü	ü
2	Hadis (tafsir)	ü	ü	ü
3	Akidah	ü	ü	ü
4	Akhlak	ü	ü	ü
5	Fiqih	ü	ü	ü
6	Sejarah Kebudayaan Islam	ü	ü	ü
7	Ushul Fiqih	ü	ü	ü
8	Ilmu Hadis	ü	ü	ü
Pendidikan Bahasa
9	Bahasa Arab	ü	ü	ü
	a.    Mutholaah	ü	ü	ü
	b.    Nahwu	ü	ü	ü
	c.    Shoraf	ü	ü	ü
	d.    Balangha	ü	ü	ü
10	Bahasa Indonesia	ü	ü	ü
11	Bahasa Inggris	ü	ü	ü
Pengetahuan Alam				ü
12	Fisika	ü	ü	ü
13	Kimia	ü	ü	ü
14	Biologi	ü	ü	ü
Pengetahuan Sosial
15	Sejarah	ü	ü	ü
16	Geografi	ü	ü	ü
17	Ekonomi	ü	ü	ü
18	Sosiologi	ü	ü	ü
Pendidikan Umum
19	Pendidikan Kewarganegaraan	ü	ü	ü
20	Matematika	ü	ü	ü
21	Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	ü	ü	ü
23	Keterampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi	ü	ü	ü
24	Kemuhammadiyahan	ü	ü	ü
25	Pengembangan Diri	ü	ü	ü
	a.    Hizbul Wathan	ü	ü	ü
	b.    Tapak Suci	ü	ü	ü
26	Ilmu Kejuruan untuk SMK	ü	ü	ü